【国民学校应用文作法】茆玉麟正中书局.pdf
辑大意 本書辑主旨在供中心國民學生教員進修研究作教育行政人員參考之用開於政教連繁者(四)開於精神訓者(五)其他 本書内容暂分下列五類(一)關於國民教育行政(二)關於國民教育施者(三)四 三 本書按内容分册印每類册數不拘 本叢書注重實際問题之研不多作理之發 五 六 本叢書除分請專家選迹外酌撰適當著作者翻印之 本書由教育部國民教育司舆國民教育辅遵研究委員會合因各書會本印业漏 在所不免盼讀者随時函示傳再版時修正
壹學校應用文概説 川在私人相互間的信川保上的有所票契他的很處大抵人事上還接觸的關係愈復所 應用文本是社會上一種通行的應用文字他的種類很多如用在行政機處理公務的叫做公文或 要的應川文種類也愈繁多其至普通的信札一切應酬文字都可包括在内他的體裁格往往因其作用不同 而有差所以做的方法也有一定的规律普通行政機關的應川文多华於公一類而學梭方面稍有不 對象為一班年幼的兒童學校對於兒童所出示的公告以及教師因訓導上的需要給予兒 旗桩小學校方而其 明以便了解這裹所需要的應用文其格式和體裁自然與普通公務機關迥乎有了 中心學校和國民學校在教學的行政方面常時要應用到公警如對於縣政府教育局或區公所有所請求 或示時可以用
的公不如上远的那樣復雜要呈女公布告三種就够應用了 —公既是文章上一種特有的體裁所以他也有一定的結構形式普通的公結構大概分三部份即先叙 由次叙案最後結尾或表白希皇這及叫做三段法分远如左(一)叙由叙由是一公的開端要將全文的大意緣由川很簡括的何話叙出來例如 2呈為添置校具增購圖書儀器祈照以利教學 1定期行業考試恐祈派員校监試以昭重事 3呈呈報接收經過請核示遵事 上面是就普通呈文的例子也有在起首不叙事由的如上文可用呈是事是呈 奥文面既有摘由可不必再重馥了 公文程式每每將事由全部省略如教育部颁發的一教育機關公文格式辨法便定不用起首套因稿面 就是不必根據什法合规章而直接發抒其意見不過這裹也有一定的