【世界文化合作会讨论改进中国教育报告书会议纪录】陈和铣世界文化合作中国协会筹备.pdf
世界文化合作會改進中國教育报告書會紀 大會第五次會時主席莫勒(G.∈ra)宣告本日蕃文化合作院關从考察中 國聯世界文化合作會於一九三二年七月二十川上午十時在日内瓦會場開第十四屆 爾的(Sare)三君依次發言 國教育之報告即考察中國教育團團員倍克(Backer)郎之岛(Langevi)同之文字合報告其工作自较繁故報告之公布遂致悉延時日 倍克君乃即起立首先明考察團於本年四月方返歐洲團具四人國籍各以各不相 接治數次嗣往北平及其附近篇若干日之勾留仍回上海由上海而往中國南部最後重 倍克君稽考察於一九三一年十月初旬行抵中國先至上海旋赴南京舆中國政府 规模之教育粗亦復予以注意考察團在中國計共居留雨调
承之風俗惟中國之中等及高等教育缺點多驱须加以改革中國政府深知現制之 相当經費以改進其教育者蓄彼邦人士富於家庭觀念而欲養成佳子弟又為其世世相 果使該計書見實施则中國將無復文育之存在其法係以成年教育消减文盲就不 有然感補救之困難會於全國教育會中有改革計卒因需款巡钜未能實施 針進行其成年教育經费占全部教育预算百分之二十五即其明考察團因此對於中 字者教以寫字讀書正典俄國及土耳其所探之教育方式相同中國教育現正依此方 有關係之人士解其發表批及作成建之用意 國之教育固應特予揚但於報告中仍以公平及誠意發表批其多希望中國政府及 者有受日本影者有由法國或英國教會所創辨者有由少年出國受美薰陶而 中國教育制度之缺點在
於英文之書籍及其人大學也外國語言朗朗上口而於一切學術知皮毛一般中國 教授每引以為憾此则其在於教授科學而不與生活為直接之参照抑亦不用中語 教授所發生之果一言以蔽之教科學而不用中文科學非中國物也 郎君又用具體方法以符號代物品可以解决文字之困難各團員提製定中文科 學課本及典使用日久则中文亦可日以充實 郎君末中國歷代文化相傅之精神為美與藝術其將來较西方文化可使科學及其 應用更為美善化也 蓝爾的君發言中國現時尚無電影教育之粗織余於赴中國時携帶多種有開時事 及教育之影片以供中國各界人士之觀盖用電影以施教育在中國尚為鲜然將來 必可得彼邦之重觀余以許多電影出版品赠典中國其中尤以羅馬教育電影學院所 發行之及余所