[教育部工作报告]教育部

【教育部工作报告】教育部.pdf引 1 義的强固充之國家進而立人则更将弘揚主羲於界以之於大同之让丽今日之抗建實 中國國民革命之主旨昭垂於國父教日求中國之自出平等以言自立则必须建設三氏主 万國民革命之重要過程所以自救抑且救人在此程中經濟武力教肯三者為推動一切之動刀 而更為軍要是以典实學以网本弘教育以培民力中央歷次大會對於教育之施原 有切過群之指示抗軍與臨時全代表大會更過時各殺救育實施方教育九.贯五日家庭教育奥學校教育密切聯繁六日到於吾國湖有文化精粹所寄之史哲婺以科學方法 九日對於各殺學校教育力求目標之明亚課各地平均之发展對於羲務教育依照原定期限以達 日對於社會科學取人之长補己/短對其原则愿加整理對於度創造以求切遒合於國情 建一、學校之設置舆改進 如下:(一)國學及中心學校致育部照中央颁之縣各級網要,二十九年戊民放推行國民教育,凝 自七中全以後,各地因推行國民改育,國民兴校大最置,其他各種校,亦因會需要,有增加兹分 五年施舒要,經國防最高委貝定,先就四川、西康、州、的、陕西、廿、夏、青海、新疆 東廣西、福建、江西湖南湖北、河南浙江、安徽、汇、重魔市等廿省市,若手寶施此二十省市共有五为你 郸镇,愿中心學校五为校,义共有五十你为保,除股有中心學校之保不另毁國民學校外,立國民學校四十四 萬你校於五年内完竣,使兄童及失學成人均有人學機命在本年戊計股置之學,計有,改中心 學一一,五八七所,新中心事校入,二九亦名有切管辨法分训推行.對照鞭告表,以濕核。此外對从各殺学校師、课程,教材、設備,學生課業之樊脚救濟等,凡所以促滥學登者 二、師資之訓典進修 各致育之良否,全繁於師之能否得人,故欲改進各殺教育而求其切有效,必须注意肺之訓逃修與保障.現有之教師骰法提高其待巡,增其修之機、更對於長期服務之教師,予以脚。兹將近辨理情形分逃如下:(一 抗以來,各方需才扎心師更成缺之。教育部有及此,故於最近計對於各學校所需之師资名量培;對於 開於民致育各省市民教有之實施,既已规於二十九年入月開始,限旋五年内完成,國民教有師資之訓 為当前急U之要圖。
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