【怎样解决复式教学的困难】水心正中书局.pdf

辑大意一本叢書辑主旨在供中心國民學生教員進修研究作教育行政人員參考之用二本書内容暂分下列五類(一)於國民教育行政者(二)開於國民教育設施者(三)三,本叢注重实際問题之研不多作理之發關於政教連繁者(四)關於精神訓者(五)其他四本書按内容分册印類册數不拘六本叢書除分請專家遇逃外酌撰適当著作者翻印之在所不免盼者随時示伸再版時修正

(三)排日課表的程序怎樣解决覆式敢学的困二(四)日課表的寶例怎檬應用教材及教科:一六(一教材程度問题(二)常科教材的軍複和漏同題座怎様配合教過程(一)教學過程的配合及其實例:(三)教過程例(二)馥式教過程配合的技術怎樣寶施自動作業(一)怎檬判自動作業的好壤.1(二)科的自動作业例(三)實施自動作业時所應往意的要捌(一)助手的種類怎樣訓助手

壹馥式教學有那些困雞一個學或一在同一場所内活動着叫做單式與毅把雨個以上的年极或雨種以上的不同程度的學生成(一)微式和單式複武單式是殺制上的雨個相對侍的名把同一年級或同一程度的學成教叫做復式教學生程度參差不齊情形復是復式學的特微一個學秘在同一場所内活動著叫做復式單式級内所進行的教叫做單式教復式殺内所進行的(二)馥式教學的單式學殺內生程度大致相同因此教師教學的進比较的河復式數率的皆活動所以一個復式學殺的教在這一種復的教學情境之中而能應什裕如絲毫不風就能而可程度的生要川不同的教法去分别適應而且要在同一教學時問内使全證學生彼此不受都能事有效自動作业的實施以及助手的選閃等等都能有安當的處