[高等远距离教育概论历史实践原则]周简叔海洋

【高等远距离教育概论历史实践原则】周简叔海洋.pdf高等远距离教育概论 一历史、实践、原则 周简叔 1991年北京自序 很早就想写一本关于高等函授(远距离)教育的历史、理论和办学原则的书了。这种愿望就象一块千斤重石压在了 心头,逼使我离休后也不敢停笔,直至把长期思索过的问 题,一一写出来为止.1951年11月5日,刘少奇同志批准中国人民大学在天津 等少数城市创办高等函授教育。三个月后,即1952年2月,中国人民大学就在北京、天津和太原三地,招收了工业经济、国民经济计划、财政和对外贸易等十个函授专修科近3000名 函授生入学。这是中国人民大学和中国高等函授教育的开 始。明年将是中国人民大学和中国创办高等函授教育40年！我国高等函授教育界,必将以更卓著的办学成绩,迎接办学 40周年的到来。的方式进行教与学的交流,还有教师的面授辅导等活动。所 以通信教育是个名实不符的名词,所以绝大多数国家已经或 正在用远距离教育取代通信教育这个名称.我在书中仍使用函授教育这个名称,这是从我国的实际 情况出发的。但我多次说过,不要从“函授”这个词的字意 去理解函授教育,而应从函授教育的实际去确定“函授”的 实际内涵。这样函授教育所代表的,就不仅是一种双向性教 育,而且是一个有着完整教学过程的,包括面授辅导在内的 教育体系了。
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