【报纸编辑教学参考资料二稿件的修改】新闻系报纸编辑教研室新闻系.pdf

中国人民大学新闻系报纸编辑教研室一九七八年九月说明《报纸编辑教学参考资料》是为配合“报纸编辑”课的教学而编选的。这一册的内容有:稿件评改、修改稿和原稿对照等,供同学学习修改稿件时参考。其中的修改,除署名者外,都为作者和报刊编辑所加。根据稿件修改的不同情况,编印时分别采用原稿与修改稿逐段逐句对照和整篇对照的形式。正文中加上方括号“［]”者,为修改时增加部分.正文下面加上曲线“.”者,为修改时删去部分。修改部分,仅供参考,请勿引用。

评改《首都八十余万人大示威》叶圣陶一、语汇:语汇是构成话和文章的单位。天、天安门、汽车、狗、马、然而、所以、的、了、吗、呢,都是语汇。语汇是不是用得当,首先看它是不是符合实际情况,其次看它是不是大家通用的。“茶杯”,不能说它“饭碗”,因为不符合实际情况.也不能说它“盛茶的东西”,因为大家都不这样说.二、语法:语法是把语汇搭配起来构成语句的规律。也要看它是不是符合实际情况,是不是大家通用。警如“喝茶”,三、组织秩序:一句一句话组织起来,成为一串的话,这里头有个秩序。这种秩序是人类从生活经验中不断地体会得来的,不是谁造出来的。

学习大都是“知其然,不知其所以然”,那是靠不住的,有时会出错误。我们应该找出说话、写文章的规律,掌握那些规律,巩固那些规律,那才是“知其然而然”。今天在座的全是干文字工作的人,文章是我们和读者之间唯一的桥梁。我们决不能把思想意识和语言文字分开来看,要知道语言文字搞不好就模糊了甚至歪曲了思想意识。正确的思想意识和正确的语言文字是分不开的。所以,我们必须联系实际,在语言文字方面下点功夫,要做到“知其然而然”,进一步再争取写出好文章.现在我根据上面说的四个方面,来考察五月三日《人民日报》第一版上登载的一篇新闻。