[中国人民大学大事年表1937-1985初稿]

【中国人民大学大事年表1937-1985初稿】.pdf中国人民大学 大事年表 1937-1985(初稿)中国人民大学大家来写校史(代序)吴玉章 进行社会主义教育的方式,是多种多样的。用村史、公社 史、厂史、校史、家史以及由老工人、老干部、老农民讲自已的 亲身经历,是让青年一代了解过去、对比现在、展望将来的好教 中国人民大学是有着光荣的历史和传统的。他的前身,可以 追溯到抗日战争初期。抗日战争爆发后,大批进步青年从全国各 地涌人革命圣地一一以延安为中心的陕甘宁边区。我党为了争 取、教育一切愿意抗日和革命的知识分子,培养革命干部,一九 三七年九月,在延安成立了陕北公学。用相一致的原则。用学到的理论联系思想,达到改造思想,提高 觉悟,树立全心全意为人民服务的目的.用学到的理论联系革命 实践,参加反“扫荡”游击战争和减租减息运动,参加土地改革 运动,参加三反、五反和反对资产阶级右派等政治运动,加强师 生的实际锻炼,从而培养他们的阶级观点、劳动观点、集体观 点、辩证唯物主义观点,树立起为共产主义事业奋斗到底的坚强 第二、继承它为革命战争与阶级斗争服务的传统。任何阶级 教育的目的,都是为自己的阶级服务,而无产阶级教育的目的,同样也是为自已的阶级服务,它的区别在于:一切剥削阶级教育 都是为剥削阶级少数人服务,而无产阶级教育则是为被剥削阶级 广大劳苦大众服务,为党
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