【中国人民大学大事年表1937-1985初稿】.pdf

中国人民大学大事年表 1937-1985(初稿)中国人民大学

大家来写校史(代序)吴玉章进行社会主义教育的方式,是多种多样的。用村史、公社史、厂史、校史、家史以及由老工人、老干部、老农民讲自已的亲身经历,是让青年一代了解过去、对比现在、展望将来的好教中国人民大学是有着光荣的历史和传统的。他的前身,可以追溯到抗日战争初期。抗日战争爆发后,大批进步青年从全国各地涌人革命圣地一一以延安为中心的陕甘宁边区。我党为了争取、教育一切愿意抗日和革命的知识分子,培养革命干部,一九三七年九月,在延安成立了陕北公学。

用相一致的原则。用学到的理论联系思想,达到改造思想,提高觉悟,树立全心全意为人民服务的目的.用学到的理论联系革命实践,参加反“扫荡”游击战争和减租减息运动,参加土地改革运动,参加三反、五反和反对资产阶级右派等政治运动,加强师生的实际锻炼,从而培养他们的阶级观点、劳动观点、集体观点、辩证唯物主义观点,树立起为共产主义事业奋斗到底的坚强第二、继承它为革命战争与阶级斗争服务的传统。任何阶级教育的目的,都是为自己的阶级服务,而无产阶级教育的目的,同样也是为自已的阶级服务,它的区别在于:一切剥削阶级教育都是为剥削阶级少数人服务,而无产阶级教育则是为被剥削阶级广大劳苦大众服务,为党