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中外比较文化教学丛书 比较方法论 刘大椿 中国文化书院
一方面则来自对当代中国所面临的新的挑战的体认。但在研究过 程中,似乎有一种主客观疏离的倾向。在主观上厌弃传统文化,在客观上仍手负重担。犹如“一个不情愿的传统文化的挑夫。”(a passiveporter ofa coltural traodition.J.Dollard,1939)需要一个知识分子的群体来解决这个时代的课题。不是靠一 两个依凭原始激情而大发宏论的文人,而是要靠一大批真正的知 识分子,以平情的观察,冷静的分析,科学的认识,理智的沉 思,去进行比较研究。以期在现代科学文化的高度上,对中国文 化进行全面的反省,然后才能有中国现代文化的建设。
第六章实证原则和形而上学.一科学与哲学的分与合.可检验性.二 三思辨方法.第七章认识论问题和社会学处理一非独断论真理观二 同行评议.三科学共同体 第八章机械论传统和有机论哲学.一近代科学的方法背景二 中国传统思维的特点 三困难而必要的协调第九章程式化和反对方法