【关於知识的本体论研究本质结构形态】昌家立.pdf

录目上篇知识本质一知识生成、展开机制之考寨一知识文化基质之考寨三规定之三:知识是“观念化”、“符号化”、“有序性”多种规定性的有机统一知识内在构成方式之考察二确证之二:自然科学知识社会科学知识思维科学知识中篇知识结构 500000 第一章知识本质的规定一规定之一:知识是主一客体相关联的产物二规定之二:知识是一种主体化了的“信息组合”体四总体规定:知识的界定第二章知识本质的表征一表征之一:可传递性和可接受性二表征之二:可识辨性和可解释性三表征之三:可运用性和可物化性第三章知识本质的确证一确证之一:经验知识理论知识

前言在知识论研究中,关于知识本质的探讨一直是一个较为薄弱较有难度的课题,尽管从认识论发展史来看,有关知识的本质的解答多不胜数,但各种观点和见解各持一端,见智见仁,较难统一、这就为理论研究提供了探家的契机。在如何形成统一的较完备较系统的知识本质见解这一问题上,确乎大有深入思考和重新操讨的必婴.长期以来,西方哲学对知识问题涉及的较多也较深入。从古希腊时代起,人们就对知识的本质作过解答,近代哲学则把探家重心转到了知识起源、知识增长方法和道路等问题上。现代西方哲学力图从科学语言的命题分析中来解决知识本质和结构问题,逻辑实证主义者直接把哲学的性质规定为关于知识命题分析的知识论。

再就知识结构来说,目前国内关于知识结构的理解大体有三种用法:指人类社会总体知识的内在结构,即不同门类、学科的知识数量、质量、类别及其相互关系,指任何一门知识的内在结构,即学科知识.,指知识体系在认识主体头脑中的内化而形成的由智力联系起来的多要素、多系列、多层次的动态综合体.其中,第三种用法最常见。这里有二个值得深入把握的问题:其一、知识结构同知识本质有无联系？有怎样的联系？又如何揭示这些联系、进而将知识结构问题的考察与知识内在本质的考察有机统一起来？其二,上面三种用法有无逻辑层次上的关联？又如何看待它们之间的逻辑层次关系及内在关联？