【周恩来经济建设思想研究】陈答才.pdf

目录绪论:第-一章“公有制为主个人所有制为补充”一、五种经济成分并存,国营经济领导,二、“公有制为主,个人所有制为补充”(s1) 三、“阶级消灭,个人愉快”,第二章“经济建设是我们建设的主要方面”一、生产是新中国的基本任务.,二、“必须打好基础才行”三、确立四个观念处理好三个关系。四、以经济建设为中心的典范第三章实现“四个现代化”.“一、从“工业化”到“建设现代化工业国”的号召.二、从“完整的工业体系”到“独立的国民经济体系”的阐发.

绪论在中国古代,便有“经世济民”之说。在印欧语系中,经济一词源自希腊亚里斯多德又赋于该词以谋生手段的含意。近代日本借用古汉语中原有词汇,把该词译作“经济”其实,真正准确地赋予经济以科学含义的是马克思主义经典作家。他们首先揭示了经济同物质利益相联系,并成为人们创造历史的动因。马克思说:“人们奋斗所取得的一切,都同他们的利益有关。①又说:“‘思想”一旦离开“利益”,就一定会使自已出丑。”②这就告诉人们,在社会领域,一种正确的思想,归根到底是反映一定的实际利益,主要是经济利益。

商不发达,农村不垦殖,以肇今日之危险时代哉！”最后他呼叶青年学生们当此国家危难之际,应“闻而兴鸡鸣起舞之感,天下兴亡匹夫有责之念。”显然,因。在这里周恩来又一次把经济落后同民族危机联系起来进行分析。1917年,周恩来中学毕业,抱着“邃密群科济世穷”的决心,东渡日本留学,行前又给济世的决心和崇高理想。可见,周恩来从青少年时代起,就立下拯救祖国出水火的大志,号召人们奋起图强,振兴本国经济,说明在他早期教国主张中对经济向题已有所重视了.第二,发展科学技术,改变贫穷落后面貌.周恩来在青年时代已经闪现出科学救国的思想。