【社会主义市场经济新形势力学校德育】古南永.pdf

所在单位理论所(本校填系、所):专思想政治教育业:研究方向:社会主义精神文明指导教师或推荐人姓名、职称石永义教授(在职人员填后者):学习期限:年月至年月社会主义市场经济德育论文主题词

前言十四大以后,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。根据中国共产党的战略部署,到本世纪末,我国要初步建立社会主义市标,并继续向第三步战略目标迈进。从当前至本世纪末下世纪初,是我国社会经济快速发展的时期,我国的经济增长速度将居世界前列,综合国力将不断增强,人民生活水平持续提高。这种形势,为教育的发展带来了良好的机遇,也提出了更高的要求。教育要大发展,这是没有争议的。但教育如何大发展,教育发展的方向是什么？在市场经济体制下,教育还要不要坚持培养社会主义现代化的建设者和接班人的方针,如何坚持？这是摆在我国面前的重大问题。

宗,般学也。汉人注解,替宗本是乐官的宗庙,是祭记的地方,因地置宜,又般为近仃示换,乎习礼示的场所.多方小于小臣,其教戒。”“戒”字本意有两说:一是持戈而曾戒,一是持戈而舞蹈、“教或”可能兼指习武与习乐,②与段序习射,警宗习乐的说法正担吻合。“国之大事,在祀与戎”,而习射是为了征战,习乐是为了祭祀,以培养崇敬祖先、效忠王族的感倩,两者体现了国家的根本需要.西周(前十一世纪至前771年)立国之后,统治者吸取商亡的教训,以周公为首制定了一套完整的礼乐制度,加强了对臣民的教化,开创了“德政”与“礼治”的政治局面。随着政治和社会的稳定,教育也得到了较大的发展。