【试论晚清书院的改革】董丽燕.pdf

清史研究所中国近现代史中国近代文化史王道成教授业:学习期限:1999月至9等7月论文主题词:晚滑书院改革所在单位(本校填系、所):研究方向:指导教师或推荐人姓名、职称(在职人员填后者):专

唐末五代之际,战乱频繁,社会动荡,一些士人就远避尘世,仿效禅林选择山林名胜、环境幽关之处潜心学问,如唐末士人李宽于石鼓山构屋读书,五代晋末雕阳戚同文居家讲学,从而逐宋统一天下后,“斯民新脱五季锋馈之厄,学者尚赛.海内向平,文风日起,需生往往依山林即闲旷以讲授。”政局的安定使士人读书的风气浓厚起来,再加上在割据纂逆的混乱中建立起新王朝的宋统治者为了重建封建社会的政治秩序,推行尚文抑武、尊隆儒学的政策,也对文人读书加以鼓励,因而民间及官府或就前代文人隐居读书旧址加以修整、扩建,号以书院,或薪辟处所,建立书院,从而使以培养人才、研究篇学为目的的书院作为一种制度正式确立下来。

之家,出钱栗赠学者,并立为书院。”①于是,书院数量大增。但与南宋书院硕学自主之风不同,元朝政府开始对书院加强控制,山长与路州县学的学正、学录、教谕同受礼部、行省及宜慰司任命,②学生出路也大半由官方负责,实与官学无异。此时的书院尽管也标榜理学,但由于统治者逐步认识到朱子之学对维护封建统治的重要作用,于仁宗以后将其定为官方哲学和科场程式,与宋代精研义理之风大相径庭,元代书院所尚程朱理学变成束缚思想的空泛说教和僵死教条,最终蜕化为科举考试的敲门砖,与南宋相比,其教育、学术成就自然大为逊色。