【论科学活动的体制化】安毅.pdf

月宁夏大学业:科学技术哲学科学社会学刘大椿副教授黄天授副教授学习期限:85年9月至87年所在单位(本校填系、所):研究方向:指导教师或推荐人姓名、职称(在职人员填后者):专

引言社会活动的类型是由它的目标和达到这些目标所使用的方法定义的,角色是这类社会活动的主体承担者.科学作为一种社会活动,这是继牛顿之后到二十世纪,“科学作为一种体制(或译“建制”institution)而有几十方计的男女在这方面工作。(1],P)在科学体制中,科学家从事科学职业,以探究自然和增进知识为已任,具有一整套思维和操作规划,即有程序生的也有指导性的方法,具有促使其体制运行的奖励制度和交流方式,具有一系列维护体制目标的规范准则,这些特征使科学活动作为一种独立的由于科学的研究对象是自然界,自然现象无论在世界任可地方都是相同的,科学的任务就是发现自然规律,这个过程

是社会关系的总和,第三,人们的交往首先是在生产、分配、交换、消费中发生的经济交往,因此,人们之间最基本的,决定其他一切的关系是生产关系,生产关系是整个社会结构由此,具体地来讲,个人怎样被结合进社会关系之中,即怎样结合进来某一社会组织中:某一特定的社会关系所体现的社会活动又怎样在整个社会结构中得以生存,维持和发展,等等。这些问题从前面的论述中可以看出,显然包含着一,人的相互行为在一定的时空中存在着交往本身,二,社会关系是一种潜在的交往状态。因此,社会关系从社会学的角度可理解为人们各自一定的社会地位与社会成员对该地位寄予期望的角色之间的关系。