【明代文化专制与反专制思潮】罗英春.pdf

(本校填系所):专研究方向:明清史指导教师或推荐郑昌涂数授人姓名、职称:(在职人员填后者)陈金陵副数授学习期限:86年9月至89年6月

提纲任何恩潮,都不可能突终而至。它总是具有其始源,有其发展最后才达到高峰的。明代反文化专制思潮亦应作如是观.本文认为。明代反文化专制思潮分为初起、发展,深入。高峰四个阶段:1、初起阶段:以心学崛起、书院讲学盛行为标志,其内容以学术领域中的反学术权威为主,它不满朱学一统。学校衰败的局面。是对明初文化专制的反 2、发展阶段:以亲州学派的异端息潮为代表。公开影求摆脱封延纲雷礼教的束缚.3、深入阶段:即从学术领域的反学术权威转变为政治上的议政从欧治上批评朝政(东林,复社),并发展成为知知分子的最治运动.4、高峰阶段:明未滑初的早期启蒙思想家对明朝文化专制的批判。

明代文化专制与反专制思潮一引言明代,中国封延社会已进入晚期,专前主义中央集权政体形式发晨到了新的阶段。随着政治上专制继治的强化。文化专制亦不断升级:封建统治者对知识分子的思想控制亦更加严厉。他们运用政治权力在文化领域中厉行专制统治。与此间时,封延专制主义统治正在经受前所未有的深刻变化。这不仅表现在经济上滋生对立的成份:还表现在文化上涌现出与封忘传统相疲离的因素,后者是前者的反映,却比前者拥有更广阔的社会影响。一方面封意统治者大行文化专制,另一方面,文化领域中要求摆脱束缚。解放思想,自由讲学,批评朝政的反专制思潮亦潜滋暗长,不断发展、壮大。