【梅讯】十九 - 梅溪小学.pdf
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梅 致授研究綫(二)宜其長處人各有所偏短从此者必長於欲訓此種兒童一面指示短處使之悟一面 無救濟之策非通也 和割而趣加正聊买 或運勤他見童抵抗戒之不會假知如此即歡所愛如欲師所能白(四)宜职保人加 兒童頂性在家時發現最易家痴管理無相平即痴全無宝 效故學梭宜與家庭連絡一致教師時保人互相协商或通函以課防止剛至頂之童亦可 變其素行 校友作品
梅 校发作品 佚其名家居龍稍資性剛具武镇人畏之如虎年越六旬有一子十餘酷 四 伊士應日見主人急人告出日何事人清夢士日吾來任保之耳翁身利 其父不事常倚勢疫人人不塔其辱欲計報之於是密課属士深夜即氏門家出問 門引入至大其士日開愈仇怨蓄心都且不和於子我 以同鄉特來知一地念相助翁信之乃引至别室為下楊焉時近五更北士持刀邃 故下屠加立地成佛都 自抑散助卒創台人所云記者日驗不德而一念之轉秘用能收搬人心殆所(下靠箭沈德心君作)楊蘭生江寳山人少孤好燕每博胜日豹其同學少年與家子慕為長夜之博每博 千成殺沈德心 負不得已其父之衣與以僧為父所覺痛答之卒不改怒逐名而生知也一日晚餐後 径氏家叩其屎久不應徊下微開隔垣矮屋中有 
