【教育与农村】二 - 江苏各县筹备义务教育联合办事处附设普及教育实验区.pdf
地方教副刊之一 中華民國二十年二月十:出版 第二期 二、經營之主體 村經之,或由小學校利用 忙假,以其附事業。其 兒所之設施,應由鄉 目 村设置兒所之研究 次 西 X 本處附設普及教有實驗區行 鄉付之育,人會,中之女旨,出任保育,適當之教育的施設。他若 我自機開防問配 置之理由 晨村最置兒所之研究 家解於耕收時期:以及整季節,其事作,西晨 援助更至要耳.女會,學會,能事經,亦一善良之方洪。尤以女 面經營此预事业最當。即其他體而經管之主微,彼 婦人會,女會第之力體,以及小學俊之女員,而與以 催恐人力之不足,我人於此時往慶村察之,可見荷孩於背上 以事作有之,或孩於田而事工作者有之,有因见
八保姆 保姆面能具有幼稚開保姆之格經驗者 一為比,或分配习监心少許,其像快之 林之中,河之上,以發易其環境,或使之 十二、經费 經费,即依地方情形,營方法而不同總 一個忙兒所之經營,究需要若干之 的 種 之女,以及教等之妻女,能出任保姆,得。苟有相学之教,而精翔和,具有此 事业之理解與味者,已晨忙季简北蛟 居之人。若村長之妻,地主之,圍用 一,亦一洪也。而於出人退之除,能食選 他若衣服之脱着,沐落之需要,亦宜加以切 之開,得以自然的為言作之教,亦 行事中之一。至若授,自當力避.村所營者,常以鄉村經主。其餘以 以為旨。務求少之經。如日本昭 二年度,一所經費之平均為六十一。
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