【教育月刊】一 - 吴江县公署_第三科.pdf

O目次O 吴江教育月刊第二期江蘇省立第一師范學校咨江蘇省立第二女子師學校咨(一)(一则)O言輪類.蒙鐵梭利女史之新教育法可行於吾國 ◎縣筋◎ 吴江縣行政公署.棵批.(四十二则)否其取舍之方宜如何 Q公文類O 王蓉吴江縣行政公署批(四十一则)汇蘇巡按使公署 ◎省筋.(11到)吴江縣行政公署群(四则)道筋.省批.江蘇巡按使公署批参觀員任傳燕桐聲時告参觀南通州教育参觀團長金維基報告江蘇道尹公署 ◎道批◎(三三则)◎著作類.道德教育與修身教授王葵江蘇道尹公署批 O蓉文O(一则)

而知之人無明瞭正確之觀念學由外躁非由内定身心為物所役而不能後物腦中满浮泛不切之空理想以致推理不得其員判易於而行動之爱見於外者饭教不能循一定之规天性既泯奴性乘之人類獨立自營之性至是消失殆還演成省之法苟行之於吾國者當為起死回生之不二法門吾國今日之現象欲救其不可不於教育之基本大加改革余因是覺悟蒙氏教育刑道無近功可言欲實行蒙氏之教育法者荷非深明乎人類之化社會之形成舆夫人身特是教育之對象為人類其影響於心與心之間者自誠而著自微而欲不達此其之粗心理之发蓬而久失之以至誠不贰之心加之以显敏活之手腕则有法仍不能達到其目的蒙氏訓育之法在顺見童之天性而尊重其自曲用問接的方法納二要而最難之點则

凡人經驗必山於威覺多次之習而得今之學校教育多不意於此因是教育之目的終不能滿達到例如對从兒童欲明糖之滋味任如何法而糖之滋味究何教育而糖之員除自得覺味如此其他感覺何獨不然凡事多一番即多一番經驗此足以若終不能得不如於童要求糖食之機會以糖之食物置其口中合辨之無待多言月正確觀念唤越記忆增進判力同時感官之横能自魔之發育增長又能眷成忍慎秩序等之美德且得生起其美之感情蒙氏創造感覺习之器械其意至為群余校依其法試行之有百利而無一至國文與算術之教授余尚未之宝行盖余之幼稚团略仿韩羅培爾之制分唱歌游手四恐不能原原木本依樣胡藍移而行之吾國者也宜根據蒙氏教育之原理師其意變通以技話四種余则略授以简罩