【教育周刊】二十 - 福建教育厅.pdf

覺的教育第九十二期教肖刊日錄陳科美為印發查助教育行政人員進修法合仰知照州發鹏建省各縣教育二十年度宵施要合仰遵照合各縣教育收有成之施事以悲限表相互介绍则建省资助教育行政人員進修法日木果足畏乎轉融建省各縣學金暂行法德柏特裁建省各縣教有二十年度寶施要项福建省中學程施網要羲務教育一月刊出版本務教育務川刊委員會羲務教育月刊第一期業於十月十H出版,内容要目:發刊代法(朱增江侯城市務教育就品十九年度下學期進行概北二十年度上学期進行計等苦名,售郸道赞)教育與私,了宣)務教育實際题的研究(葉松)務教台的動(炳花)一個强迫兒黃就册银六分,定開牛年五册銀二角,年十册银六角

3覺的教育究竟是什？福建教有遇刊二:生命是人類自新的歷程。文化學的教育學者;生命是具體的整一的歷程。但這裡的解不一樣。人我們先解答第一個問題,教究竟定什？我們要解教育,先须把人生解释一下;因為人生是教育的對象。杜威生是連適愿的歷程一,惟有文最得清楚,他,適者生存一,能道愿的才能生存,不能適應的就不能生存.切的生命如想求生存求發展必须適感其環境。世界上往往有強大的生物不能生存,弱小的生物倒能生存的:可見生在。普通的適應多是被動的愿境,至於高等動物的適應有雙方面:1外部環境變的通愿;2內部要的應.存不在強弱而在能否適:做適愿是生存與發展的根本條件。