【地理月刊】二 - 国立北平师范大学地理学系该刊编辑部.pdf
地理教學法名著探讨地理教學法名著探讨:周振唐 本篇原名“ASurveyofbooksonMethodsofTeachingGeography”為亚伦女士(Agnes.M.Allen)所作,在美國地理雜第三十二 卷第七期(TheJournalofGeographyVolumeXXXIIOctober 1933Number7)女士将1887年至1932年間,所出版的地理 教學法名著,一一作摘要的批奥时瑜.追篇關保地理教育最 大了,所以把過來,以供研究地理教育者參考.者.我們對於1887年到1932年所出版的地理教學法的書籍,加以探,可以看出來五 十年來教育哲學和教育實施進步的情形。
地理教學法名著探讨ofGeography in the Elementary Schools) 上逃書,每書于地理教學的目的和圍,與教科書的使用,以及片,地圖,圖表等補充教材之利用,都分章讨學科程序的特别方法,也一明.此等書 都是精心作,實棠集地哩教學法的大成,且分析地理是一種自然科學,包含關於 小學的教育原理,這些書禽地理課程組織教材的代表者凡十年以上.至大载以後,有溅本書在地理教學上供献甚大◎用地理知識可以明解决世 界的玫治經薄社會間题,於是地理在学校逐進而為主科之一。
青岛市地理之概况1.這些書可分為二類:第一類,務期教材的粗織,和課程的進行,使之合於現代的需要。如何爾茨,布蘭諾姆,斯拉爾斯與李德等,所著書便是.第二類,是提出教材的特别組織法而申述之.如克木里的示學習,司密斯 的周题法,克拉克的單元法等皆属此類.2.因害對於地理教學之目的,及特性等周題,開明甚详,地理科的重要 性於是大增0 、力,於是教程的組織大見進步o 4.之,以上各書均能指出地理發展的途径和地理的特殊旨趣,以期在将來教育 的需要上,能協同的前進.DeceimberI. 
