【江苏省教育会印行临时刊布】四 - 江苏省教育会.pdf

江燕省教育會印臨时刑布第七號中华民國五年五月五日發行美國精琦博士講演經濟粵紀銀本會於四月十五日,延請美國經濟學大家精琦博士,會講演經濟學,先期發布通告,略美國經濟學家精琦博士夙热心研究中國政治,数度來華,應政府之邀請,建改良制方法,去本會副會長黄君炎培,交際部主任余君日章,偕實業團赴美改察,深荷博士招待,且知注重调查業教育,特為介貂業教育事家,指示美國關於是種教育之設施方法,兹博士為孜察吾國社會状况,重復來華,業已抵,因定於四月十五日午後四時.

言之,皆可以涵盖無餘,今日所與君讨者,商業的教青也,中國之商業,在前此未無研究之者,然不外商業之經營,要不及於商業之學問,不足以言教育也,此的之所以述商業的教育,其原因一,在座君,无一非教育界中人,而本其學問經驗,以設施教育,又大率在通商大埠,若不明商業的教育,鳥足以應環球之需要,此之所以述商業的教育,其原因二,商業之經驗,舆夫商業之辦法,宝舆教育息息相通,知此者必能知彼,闻一者可以知十,此之所以述商業的教育,其原因三,吾在平日對於商業之觀念,不外二種,日增利率,助生活而已,二者甚是,顧尚有一至要之作用在,即商業能訓辣人之思想,磨人之意志是也,思想不密,意志不毅,则事事

腦中不留片影,然则為教師者,可不以聯絡學生感情,為施教之出發點乎,次之斯鼓起學生之興會,今其注意於所授之教科,實寫施教之第二步,警授地理,非谨教國名地名华事,必明各處之風景,及地理舆人生之關深,學生既感地理上之興趣,自能歷久不忘,第三步即合學生知學科之必要,不可不勤禽研究,第四步言行之足以感化学生,不起懷疑之念,第五步要使學生立時研究,不敢忽视,由此以言,商業舆教育,其要缺登非同歸一致乎,或譜購貨需代價,究不能舆教育密合,殊不知學生之學費及對於學業之勤禽,亦即對於教育之代價也,施教育者所宜注意處,不外教授法管理法二種,以前已借商業而説明教授法,今则仍以商案續管理法,似