【政工周报】十三 - 军事政治部.pdf
暴各军校教材之意羲興方法 蕃室筆記 恭錄 邮長液室訓話要點 此,伸便慈循.部長於六月開丽次薇室察,抖於十六日第二次宝時,對本室全官佐訓話。於 各軍校材之意羲方法群指示。起原稿,做未呈。先將訓示要黏發表於 記者 少 各位同志 關於這工作我有點意見,今天提出來和大家一:寫谷軍事學校改訓教材是最有意義最有值的事業。赚然這個工作有種困辛苦,本自當可將其解除诚 是起 之,要到五十個军事學校,這些學校,每年至少有四萬多學員生.而這全部教程用期間至少是三五年,那就 將有二三十萬讀者要受到教程的影響,這倡開係悬何等重大。所以各位要對這五十個軍事校負,要對這十萬 第一希大家注意一個間题。
政 蕃室筆記 思想應如何契合事實 敏,於是要求思想契合事實,也就成為思想方法。在這 成的物,思想方法言,要思想正確,就得要契合事 思想本言,思想原是由客觀事實在主上反映而 參 事和要求契合事 而已.上,許多理则者,却不能守這一法,去思催世界.契合事實,看來似乎是很平凡的事,但在思想方 是思想所必遵守的最基本而最重要的條件 我端赞成大齊先生的主张,他在寶用理则八 把契合事實辨同,乘端參观均,中 的還辑,例來,康德不但承一般的、平常的,形式 究單的思想形式。且即是他的所超越。
工 政 的 是而消,只是无燃的完全歸於满典舆失,生長者亦不 是由於有了消而生長,只是根於一無所本之突然出现 脾的。可是,事物的速勇變化實情,却不是如此 無所有之完全的空點。果,消诚者不是由於有了生 不 的 故的是一個 之一 事物又不是那樣的事物的性,因然他在化展的 样由 遇 止 ”必 所 的 這模才能 生長 根 源 的 则 形,否消 亦不能之為發化 勤,若備由於炎然被 因為事物之變化是要不分的,史的發展,不算變化,因霉旅有化出甚來。反之 的勤會由其完全失面務,因為他没有甚 出现,無生 事 必契 须思合 探想事 用律宝 勤呢.的? 
