【大学校园规划设计估评研究】余琪.pdf

论文摘要本世纪我国经历了三个时期的大规模高等学校建设,已为我国高等教育的持续发展奠定高等教育改革,这场改革也将对我国高校现代化建设提出新的挑战。因此,全面总结我国大学校园建设已经取得的成就和曾经有过的失误,是一项具有理论和实践意义的迫切工作。面大学校园规划设计评估使成为其中一个重要的研究课题.本文在通过广泛深入考察与系统分析研究的基础上,初步提出了关于大学校园规划设计评估的一系列概念和方法,以及几点探索性建议。首先在绪论中指出,系统性的大学校园规划设计评估应分为两种主要类型,即校园总体规划评估与校园环境设计评估。

目录绪论 1.评估的意义和类型 -2.评估的结构和过程.-3.论文的主旨和概要.第一部分现代高等教育发展评估 -.现代高等教育发展动态1.国外高等教育发展比较 2.我国高等教育发展探索.现代高等教育发展基础 1.高校学生规模.高校师资力量 3.高等教育经费.三.广东高等教育发展概况第二部分大学校园总体规划评估.大学校园选址规划.四种校园选址类型.校园选址的变迁过程.校园选址的一体化趋势二.大学校园布局规划

是以“物”为出发点,反映出校园总体规划的基本特征,即目标的针对性、功能的现实性及实施的可行性.要和使用要求。它包含了大学校园在满足和支持高等教育活动中,物质功能与精神价值两个方面的内容。所以,这种“有效性”评估的目的是以“人”为出发点,反映出使用者与环境之间的相互关系,即人对校园环境的认同性与能动性。由于环境设计评估的实质是对物质环境与社会环境的分析考察过程,因此这种评估的特点是要立足于社会科学上,尤其要涉及“环境一行为学”领域里的研究成果.总之,校园规划设计包含着物质与精神两个层次,其评估要素也可分为两类:可量度的要素与不可量度的要素。