【教育理论与实践】毛洪兴中国铁道.pdf

本书是作者根据二十多年来,在中小学领导与管理工作中的实践经验汇编全书以党在新时期的教育方针、政策为指导,高举DXP教育要“三个面向”的伟大旗帜,阐述了中小学领导与管理过程中的众多具体问题,指出解决这些问题所采取的行之有效的方式方法,语言生动、形象。内容包括领导艺术、依法治教、队伍建设、教学改革的各个方面,反映了党的十一届三中全会以来,铁路基础教育的最新管理理论成果与实践经验,具有较高的实用价值,是教育行政部门领教育理论与实践/毛洪兴著:-北京:I.教Ⅱ.毛Ⅲ.教育理论IV.

杨宝林 1998年春于杭州到力量的强烈愿望。于是,他立足岗位,爱教乐业,以终身学习来弥补流逝的岁月.他学以致用,精于知识的多元化组合,勇于实践创新,一次次使书本中的知识在教育实践中活跃起来,产生出丰富的内涵和活力,进而孕育出光彩夺目的智慧之花他几十年如一日,注重理论与实践相结合,不断在教育改革的实践中,探求与应用知识新的沟通点、引发点、升华点和突破点,探索研究出一项项教育科学理论与实践的最新成果.在世纪之交,他清醒地意识到,提高全民族素质已具有前所未有的紧迫感,素质教育以育人为本,必须从娃娃抓起,为造就跨世纪的合格公民,打下坚实的基础。他是这样认识的,也是这样做的。

录管理篇目深化课程结构改革积极开展劳动技术教育教师政治学习终端控制制的尝试学法懂法守法一教师应自觉纠正对学生的对铁路基础教育改革的思考与展望努力提高师德修养不断完善自身形象遵循青年教师特点提高青年教师素质教师的时年道德修养培养和提高教师的基本途径学校管理心理与教师积极性的调动德育过程的特点与教师自身品德修养校办企业的可塑性分析及对策中小学领导的合理结构及修养途径