【与学生谈写作】龙鸿志中国铁道.pdf
与学生谈写作/龙鸿志著,一北京:I.与I.龙Ⅲ.作文课-中学-教学参考资料 核字第25868号(100054,北京市宣武区右安门西街8号)印刷厂印各地经售 有盗印必究 凡购买铁道版的图书,如有缺页、倒页、脱页者,请与本社发行部调换。
前言 半生年华虚掷,确实愧对人生。看履历表,站语文讲台近 四十年,实则远不及其半。年富力强犹无建树,年老体衰复何 但常闻人们谈人生真谛,往往因论者世界观而异。荀况说“人之所以为人者,以其有辨也”,欧阳文忠谓“人为动物,唯物 之灵”。其实,这不全对。因为理智固然是人的特有社会属性,但还应加上关职,才是区别人于动物的全部特质。动物的关职 是保证自身生存与繁衍后代,而人的天职却不单单是吃饭与 生儿育女,更重要的还在于为人类社会文明积累精神财富。不 然,人类社会又何能发展进步？
61 录目 论 一、什么是写作 二、思维的两种表达方式 三、作者与读者的关系 四、如何学写作 第二章记叙文写作 一、主题思想 四、记叙文的语言 第三章论说文写作 一、论说的基本含义 二、写作论说文的基本任务 三、论文三要素及其特点要求 四、论文语言问题 第四章学生习作选录 亲密的小伙伴—笔 未问姓名的同路人 家庭危机 扩写“手忙脚乱”她是怎样度过星期日的 说荣辱 《厄丁解牛》给我的启示 释 一、注释导言 二、注释正文 第一章