【建立终身教育体系-北京成人教育的实践与研究】马叔平人民教育.pdf

北京教育科学研究文库建立终身教育体系北京成人教育的实践与研究马叔平著

总序以应用研究为主的教育科学研究的成果,一方面表现为教学方案的实施,咨询报告的采纳,教育教学理论的实验及其推广等。所有这些,都是就实践问题展开研究,再把研究成果返回到实践中去,改进和推动实践的发展。另一方面,这些研究成果又表现为著书立说。著书立说,不仅是基础理论研究的必然形式,也是实践应用研究的必然形式。正是在著书立说的基础上,应用研究才得以与基础理论研究有机地结合起来,并成为基础理论研究的雄厚基础.北京教育科学研究院成立于1996年2月。近两年来,以教研、科研为中心,全院研究工作稳步前进,逐步发展,取得了可喜的成绩。

序《学会生存一一教育世界的今大和明天》认为,把人的生活分成两半,前半生用于教育,后半生用于劳动,这是毫无道理的。教育应该是人一生中持续的过程,随时在每个人需要的时候,以最合适的方式提供必要的知识和技能。为此,应使教育从纵的方面(贯穿一生)和横的方面(生活的各个侧面)寻求其连续和结合。认为现代社会只有从体系和制度上致力于发展终身教育,教育才能真正成为最有效的、公正的、大众的事业。这一思想顺应了现代社会的改革趋势,在不长的时间里,从西方到东方,从发达国家到发展中国家被广为接受,成为当代最富影响力的教育观念,并被付诸范围广阔的教育实践,载入许多国家的发展议程或政府法令之中,成为