【创造教育与挫折教育】周明星中国人事.pdf
创造教育与挫折教育 编写:赵青山李勇 李昌官章可明 徐达林王英
周明星 随着改革开放的不断深入,全社会形成 了一个共识:“经济要发展,教育须先行”.要实现二十一世纪的宏伟目标,必须走科教 兴国之路。走科教兴国之路的重点和关键是 教育创新。目前,我国教育的改革与创新虽 然取得了较大的进展,但与经济建设的需要 相距甚远。教育如何适应二十一世纪我国经 济建设的需要,真正担负起科教兴国的重 任,是摆在各级党政领导,特别是教育战线 面前的一个重大课题。为此我们编撰了《学 校教育创新理论书系》一书,旨在为中国的 教育改革与发展和实施科教兴国的战略贡献 科学的生命力在于创新,教育科学的生 命力同样在于创新。本书就学校教育创新的 方方面面进行了大胆探索和研究。
教育改革创新,是与政治体制、经济体 制、科技体制改革配套改革的宏大工程.江泽民主席在接见出席中国科学院第九 次院土大会和中国工程第四次院士大会部分 院士与外籍院士时讲话中指出:“迎接未来 科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇 于创新。我说过,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。今大我还 要说,科技创新已越来越成为当今社会生产 力的解放和发展的重要基础和标志。”科学技术已经成为推动经济发展和社会 进步的强大动力。工业发达国家技术进步对 国民收入增长的贡献越来越大,最近研究资 料表明,资本对生产率的贡献为18 一 20 ,劳动力对生产率的贡献为10 一 18 ,技术对生产率