【道德发展与德育模式】李伯黍.pdf
1787989 道德发展与德育模式
编者 1998年于上海师范大学 教育科学学院应用心理系 育实验,教育模拟,角色扮演,社会实践,调查研究,行为训练,道德 判断,价值观辨析,等等。我们把通过这些教育活动形式所反映出来 的运作方式,抽象类推出两类道德教育模式。一类是有意识地运用 青少年思想品德形成发展的规律和心理机制、有针对性地激发他们 的各种行为动机源、有效地采用品德心理测验取得的实证数据和一 些特定的方法技术,如价值观辨析学者常用的丰富多彩的赋值策略 等手段所进行的道德教育模式。我们把这类模式称为实证性德育模 式。另一类是在个人长期实践中积累起来的教育经验和汲取别人的 成功经验基础上所进行的道德教育模式。
109第二节形成正确立身处世态度德育模式的结构73 第三节形成正确立身处世态度德育模式的范例75 第一节发展移情能力德育模式的基本原理 第三编形成道德行为习惯的德育模式 第一节形成具有特定道德面貌新人德育模式的基本 形成具有特定道德面貌新人德育模式的结构125 第三节形成具有特定道德面貌新人德育模式的范例127 第二节培养行为自控能力德育模式的结构138 第三节培养行为自控能力德育模式的范例140 第四编促进道德社会化的德育模式 第一节培养角色承担能力德育模式的基本原理153 2 第五章形成正确的立身处世态度的德育模式