【世纪之交的国际职业教育】刘启娴.pdf
编 世纪之交的 国际职业教育 职业技术教育中心研究所 《中国职业技术教育》编辑部 刘启娜主编
纪念《中国职业技术教育》 发利五周年
了110。巴西、菲律宾、埃及等国通过鼓励地方投资或私人办 学,扩大了以中学和职业学校为基础的职教网络。进入年代,其职教机构大多已逾千所,在校生增至300方人之多。在以学院 为职教基地的一些亚洲国家(如印尼、巴基斯坦、泰国、马来西 业等),通过增加机构的功能为青年们提供多层次的职业与技术 在新兴工业化国家,得到政府与社会资助的公立职教机构除 提供高中后职业教育外,还开展全方位、多层次的职业教育与培 训活动。我国香港的技术学院、韩国的职业专科大学、澳大利亚 的技术与继续教育学院及新加坡的技术学院均有这种特征,其就 学人数多以万计。