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中国历史地理论纲张全明张翼之

序五十年前,我在四川北碚复旦大学选读《中国沿革地理》一课,任课教授是顾颌刚先生。当时复旦大学设在嘉陵江畔的夏坝,与北碚隔江相望,因校舍简陋,生活条件很差,顾先生住在北碚一所比较宽的房子里,是孙科的产业,称为“孙公馆”。我们每次上课都到孙公馆来,顾先生非常重视基本功的训练,第一堂课给我们每人分发一页文献资料,要我们点校,当堂交卷,立即作出评判,指出共同的问题与个别的错误。他的教学方法非常灵活,有时采取谈话方式进行。他谈到一晚乘小船从南岸回重庆,船行江中,重庆的夜景分外吸引人,驾船人告诉他,那灯火闪烁的高处叫大梁子,低处是小梁子。这对他启发很大,他兴奋不已。

理环境的过程中,也不断改变看地理环境,并获得对于地理环境的新认识。”拨开了“环境决定论”的迷雾。三为师范特色。作为师范大学历史系的历史地理学,不同于一般的历史地理学,应面向学生,注重实用。本书为体现这一特色,特辟专章论述历史地图学及中国历史地理名著简介,这对保证师范规格,有重要意义.四为重点突出。全书七章中历史自然地理、历史经济地理、历史城市地理都与经济有关,除历史经济地理一章不言自明外,历史自然地理涉及气候、水系、土壤,历史城市地理涉及工商业,可以说这三章都可归属为经济服务的范畴,作者意图以经济为重点,这是很明确的。