【孩子作出侵犯行为时解开孩子心灵的症结】阿恩特施泰中央编译.pdf

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共行苏元.建生开有十人所,件委二为人 作者简介1 6 6 8目 I.侵犯一—它的意思是什么？1.“善意”和“恶意”的侵犯 侵犯的表现形式 2一切坏事的根源 存在着侵犯欲吗？环境一一它是学习侵犯的学校吗？所谓的“反抗期”孩子们之间的小冲突 3.父母的行为一一原因及影响 我的教育态度接受检验 我怎样对待自己的孩子？