[现代教学价值体系论]·尚凤祥·教育科学社版

【现代教学价值体系论】尚凤祥教育科学.pdf现代教学 价值体系论 尚凤祥著 北京序 一一致读者 要深化教学改革,合理地构建学生的素质,就需要从理论上阐 明教学的基本价值、价值结构、教学价值的形成特性和形成规律等 问题。《现代教学价值体系论》就是用来回答这些问题的.研究教学的基本价值及其结构,有助于我们调整教学观念,确 立明确的目标意识.研究教学价值的形成特性,揭示教学价值形成 的过程特点,有助于我们认识实现教学价值的根本方法和探索教 学价值的形成规律.在教学价值取向和教学过程相统一的前提下,有助于我们建构教学的原则系统。目录 第一章绪论 一、要研究教学价值体系 二、关于《现代教学价值体系论》的几个基本思想 第二章孝 教学活动的主体和客体 一、关于教学过程 二、从认识关系看教学活动的主体和客体 三、从实践关系看教学活动的主体与客体 四、从价值关系看教学活动的主体与客体 第三章教学的基本价值及其相互关系 一、从教学价值取向的发展看教学的基本价值 二、从教学的知识、功能及人才素质看教学的基本价值 三、建立教学基本价值之间的合理结构 四、教学基本价值之间的关系 五、教学中如何实现四项基本价值的统一 第四章建立合理的教学知识结构 一、知识的元结构 二、教学知识结构的合理特征
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