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名师解惑丛书之乎者也的学问林老师谈文言文阅读刘国正

序刘国正古时候,手抄的简册很少,求学要借助师长的授受,“师者,所以传道、授业、解感也。”印刷术用于印书之后,情况有些改变。到了今天,读物随处可得,品类无所不有,自学条件可称得齐备,为什么还要求师呢？在各级各类学校里,为什么还要强调教师的作用呢？原来,教师的作用是任何物质手段所不能代替的。教师富有学习经验和教学艺术,可以因材施教,往往轻轻一点,顽石即变为真金。自学要走一百里的路,在教师的引导下,走几里路就到达了。自学钻不透的牛角尖,经过教师点拨,很快就豁然开朗了。同时,教师的教学艺术体现着教师的个性,有巨大的感召力。名师是广大教师中的饺俊者,更有令人仰慕的优越性。

目录第一篇汉字阅读文言文识字始日月照耀为“明”,日落树下成“杳”—谈汉字的形体结构二“日”是长方形的,“牛”只有一只角谈汉字形体的演变三“村、邮”,“岳、”,“俯、惋”是一个字谈古今字、异体字、繁简字四“便要还家”不是“就要回家”—谈通假字第二篇词汇阅读文言文,词汇是第一难关五复音词是由单音词构成的吗？—谈单音词和复音词六“香蕉苹果”与“香蕉、苹果”一—谈注意分清单词和词组七同义词的价值在于它们不是真正的同义谈同义词和反义词八“为有源头活水来”