【素质教育教学成功模式精选】刘以林华语教学.pdf
张文珍编著 案质敏育指导丛书之十二 素质教青教学成功模式精选
湖南协同教学与学生整体素质的自主构建模式*美国中学的探究学习模式.*
的实施自然也不能例外,必须重视和发挥教学的主渠道作用.2科学的教学特质 教学是一种旨在引起学习的师生间互感互动的系统活 动。传统教学论对教学的特质认识不足,导致实践中出现许 多偏差。例如,传统教学论很少提及教学的情感特质,把教 学看成是一种纯理性的活动,这是不妥当的。我们认为,只 有以科学的教学理论为指导,才能有科学的教学实践,全面 发展学生的素质,而科学的教学应当具有以下四个基本特质:双边性。这即是说教学是师生共同的活动,教师的 教和学生的学共同构成教学活动的统一体。