【学校心理教育】陈家麟教育科学.pdf

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学校心理教育 陈家麟著心理教育是八十年代在我国涌现出来的新生事物。作为一项旨 在培养学生良好心理素质的工作,它正越来越受到学校、家庭和社会 各界的重视.心理教育的概念、发展简史、在教育体系中的地位及意义、任务、内 教育、耐挫能力培养、人际关系指导、性心理卫生教育、开学和就业指 导等问题。学术性、资料性、针对性、实用性、可操作性均较强是本书 的特点.本书除可供师范院校、教育学院有关专业作为教材外,还可供心 理学和教育学工作者、思想政治工作者、教育行政工作者、教师及学 生家长参考,大学和中等学校学生阅读此书也将大有禅益。统一的完整体系。心理教育不仅辐射、渗透到各育之中,制约着各育 的效果,而且是其它各育的基础:思想品德的陶治、知识的掌握、智力 的发展、身体素质的增强、审美素养的提高、劳动技能的形成,都离不 开良好的心理素质。此外,在人才成长的过程中,心理教育还有其它 各育所无法替代的独特作用。正因为这样,我们认为,在教育的各不 层次上,无论是初等教育、中等教育,还是高等教育,都必须十分重视 心理教育问题。可以毫不夸张地说,抓好心理教育,就等于牵住了学 校教育的牛鼻子,对于促进其它各育工作的开展和学生的全面发展 来说,可以起牵此一发而动全身的效应.但是,究竟什么是心理教育？