[教育实验学]王汉澜

【教育实验学】王汉澜.pdf教育实验学 王汉澜主编序 科学的研究方法是人们在实践活动中正确认识 世界和改造世界的思维方法和行为方法,它可以使 人们沿着正确的道路,果用有力的手段,去发现真 理,促进科学的发展。英国著名的生物学家达尔文 曾说:“最有价值的知识是关于方法的知识。看名的 生理学家巴莆洛夫说:“科学是依赖于方法的进步程 度为推进而前进的,这句话并不假。方法每前进一 步,犹如我们每上升一阶一样,它会为我们展开更广 阔的视野,因而看到前所未见的对象。”教育科学发展的历史证明,每当研究教育的方 法前进一步,就会获得新的教育研究成果,推动着教 育科学的向前发展。序 章由我执笔,第二章由汪基德执笔,第三章由王德如执笔,第四章 由王玉红执笔,第五章的第一、二、三、四节由张新海执笔,第五章 的第五节和第六章由杨银付执笔。由于我们的水平所限和编写的 时间仓促,难免存在缺点与错误,敬希读者给予指正！本书引用了一些书刊中有关教育实验的资料,在此致以深深 的谢意！王汉澜 1990.
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