【教学成果奖励的理论与实践】朱传礼.pdf
教学成果奖励的理论与实践 普通高等学校教学成果奖励论文选编 主编 朱传礼 编辑人员陈田初乔著生 吴燕张庆国
编者的话 在党中央、国务院的关心和支持下,普通高等学校教学成果 国家级奖的奖励工作已进行了三次.为进一步贯彻《教学成果奖励条例》,总结教学成果奖励工作 的经验,加强对教学成果奖励机制的理论探讨,推动教学成果奖 励工作在法制化、科学化、规范化、制度化的道路上日臻完善、健 康地发展,教育部普通高等学校教学成果奖励工作办公室组织开 展了教学成果奖励理论研讨工作。在各教育主管部门、教育管理 3月召开了普通高等学校教学成果奖励工作理论研讨会。嗣后,教 育部普通高等学校教学成果奖励工作办公室组织有关专家对各教 育主管部门和教育管理机构推荐的近百篇论文进行评审,评出普 通高等学校教学成果奖励优秀论文二等奖
关于教学成果奖励工作 的几个关系问题 刘玉泉 甘肃省教育委员会 甘肃兰州 1994年3月14日,国务院总理李鹏同志签发了国务院第151 号令,发布了《教学成果奖励条例》,这是中国教育史上的一件大 事,标志着我国新时期教育改革进入了一个崭新的阶段,对进一 步提高教育教学质量具有深远的历史意义和重大的现实意义.教学成果奖励工作已经在高等学校进行了三届,为各级各类 教育的教学成果奖励积累了较丰富的经验,同时也发现了一些值 得注意的问题,主要是对教学成果奖励的意义认识不足,对教学 成果的涵义理解不透.大部分教师对评奖的有关政策还了解不够,在申报技术上存在一些欠缺.