[数学教学心理探索]肖前瑛

【数学教学心理探索】肖前瑛.pdf数学教学心理探索 肖前瑛著目剥 前 阮 序 邵 序 数学结构教学的心理依据.皮亚杰的结构理论在数学教学上的运用.旭里培林的智力活动阶段论国外心理学家论智力技能掌握技能的重要性及其培养途径 小学生掌握运算技能的实验研究变式与可逆联想儿童掌握可逆推理与运算技能形成的实验研究 一年级小学生理解应用题的思维过程及其特征 小学低年级学生解答应用题思维模式的探索 少年推理思维模式的实验研究.阮序 当前四化建设的重要任务之一是开发智力,培养人才.研究思维规律是开发智力的重要环节。而数学是基础学科,尤以探索数学解题的思维模式更为重要。肖前瑛同志多年来 重视数学心理研究,不仅进行数学教学实验,还在理论上有 所探讨。《数学教学心理探索》就是她在这方面的研究成 果,对当前数学教学改革和有关心理研究,有一定的参考价 值.阮镜清 1985.
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