[素质教育的实践与探索]叶沛涛新世纪

【素质教育的实践与探索】叶沛涛新世纪.pdf素质教育的实践与探索 副(素质教育的实践与探索)编委会 副主任陈健秋王助樵李何炯张学玲 编委王任槐钟焕荣叶伯文李汀基 黄建勇张定国林福棠 副觉认识实施素质教育的必要性的,立意高远。他们认为现代 高新科技和信息事业的发展,带来了知识量成几何级数增 长,学校教育不能把人类的全部知识教给学生,重要的是培 养学生获取知识的能力:他们还认为东莞市社会经济持续发 展,必须逐步实现由劳动密集型向科技密集型转变,这就要 求劳动者素质不断提高。这种深刻的思想认识,赋子了东芜 其次,东莞市重视从教学领城增强素质教育的力度,表 现出对教育规律的喜邀。素质教育的本质是育人,育人的任 务主要在教学过程中完成。因此、他们强调全面育人:展面 知识传授和能力培养又重视德育渗透和美育熏网.既讲究 激法改进和学法的指导,又重视实藏环节。
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