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教育哲学与跨世纪教育陈正夫/著

前言今天正处在两个世纪交替之际,人类即将进人更加伟大的21 世纪。21世纪是和合、竞争和发展的世纪,信息革命和教育革命是21世纪两大主题。在新的世纪里,人们将重视联合与合作,但是.国与国之间的经济竞争和综合国力的竞争,将会十分激烈。人经济竞争和综合国力的竞争,归根结底是科技的竞争、教育的竞争。在新的世纪里,哪个国家把科技搞上去、把教育搞上去,哪个国家就在经济竞争和综合国力竞争中居战略主动地位。我国现在正在党的十五大精神的指引下,实施“科教兴国”战略工程,为了搞好“科教兴国”工作,在1998年3月召开的九届人大第一次会议上,成立了以国务院总理朱锵基为组长的国家科技教育领导

目录(一)毛泽东教育思想与中国社会主义现代教育(二)DXP教育思想与中国社会主义现代教育第一部分:教育哲学的基础性探讨、教育学的产生与发展(一)教育学发展的前期阶段(二)教育学发展的独立形态阶段(三)教育科学的群体化阶段(一)现代化与我国的对策(二)现代教育四、教育哲学的产生、发展及其学科地位(一)教育哲学的产生(二)教育哲学的发展(三)教育哲学的对象和学科地位第二部分:教