【宪法教学案例】焦洪昌.pdf

法学教学案例丛书宪法教学案例主编焦洪昌李树忠

前言为了丰富法学教学内容,应广大师生的要求,中国致法大学教材编审委员会组织了中国政法大学有丰富教学经验的教师编写了《法学教学案例丛书》。这套丛书是与法学教材相配套的教学辅助用书。出版这套丛书,目的在于通过教科书与案例相结合的教学方法,丰富教学手段,便于教师引用典型和综合案例,组织课堂讨论,同时也便于学生通过具体案例分析和讨论,加深对抽象概念的理解,提高教与学的效率.《法学教学案例丛书》以法学教科书的编、章、节结构为编写依据,按章节顺序选编典型案例和综合案例。丛书各分册的案例编号采用全书连续编号,便于读者查找使用。案例之下设有提示和提问,对学生加以引导。

说明宪法是根本法,也是法律。法律应该被法院所适用,宪法也不例外。司法化的机关对宪法纠纷进行裁判,就产生了宪法案例。实行宪政法治的国家,都有大量的宪法案例存在。以宪法为研究对象的宪法学,不仅要研究宪法规范,还要研究宪法案例.在宪法的教学中,有的国家采取理论教学,有的国家采取案例教学,有的国家兼而有之。我国的宪法由于不进入诉讼领域,所以至今没有一个标准的宪法案例出现。为了拓宽宪法学的研究视野,改革宪法学的教学方式,深化宪法学的教学内容,比较各国的宪法监督制度,在众多的宪法案例中,我们以国别为基础,精选了20多个有影响的案例,简述了主要案情,编译了法官的判词,进行了中肯的评析,