【知识智力创造力-谈创造教育】刘道玉湖南教育.pdf

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知识智力创造力 一谈创造教育 《教育探索者》丛书 刘道玉著序言 现代科学的一个很重要的特点,是各学科纵横交错,既不断 地高度分化,又不断地高度综合,但系统综合化则是当代学科 发展的主要趋势。科学上的这种分化与综合,致使在原来一些 学科的交叉点或边界处,诞生了或孕育着一批新兴的学科.现代教育科学的情况也是这样。近半个世纪以来,随着科 学技术的迅猛发展,一批教育新学科相继产生。这是人类教育 意识的又一次新的觉醒,它标志着人类育将进入一个新的发 展阶段。正是在这一时代背景下,我们决定编换一套《教育探索 《教育探索者》丛书将以马列主义、毛泽东思想为指导,坚 持一切从实际出发和理论联系实际的原则,贯彻“百家争鸣、百花齐放”的方针,对当代新兴的教育学科要欣赏的。我认为他颇有远见,这一奖金的设立与领发,一定会 推动教育学、教育新兴学科和教育改革在全世界范围内的深入 发展,也一定会对创造性人才的成长起到激励的作用.创新是一种高智能活动。所谓创新,就是开拓,即走前人 未走过的路,作前人未作过的事。从这个意义上说,《教育探索 参加本书编撰的作者,人数甚众,他们之中有教育界的专 家学者,有长期从事教育行政工作并具有丰富管理经验的领导 干部,也有正在崭露头角的研究生。我们在组织这套丛书时,立下了这样一个原则:不幕名人,要慕名文。名人与名文当 然是紧密联系在一起的。