[社会的全面进步与可持续发展]翁光明浙江教育

【社会的全面进步与可持续发展】翁光明浙江教育.pdf社会的全面进步 与可持续发展导言 19世纪40年代,乌克思在概括人类文明的优秀成果,特别 是扬弃黑格尔辩证唯心主义的历史哲学和费尔巴哈人本主义历 史哲学的过程中,创立了唯物主义历史观。指出:“人们在自已生 活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的 关系,即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关 系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构,即有法律的和政 治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的 现实基础。物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活 和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在,相反,是 人们的社会存在决定人们的意识。大的一种生产力”,因此马克思主义的唯物史观自然是群众史 观,强调人民群众(其主体是劳动群众)是历史的创造者,社会发 展的决定力量.但是20世纪四五十年代以后,情况发生了很大的变化。科 学技术已经走在生产的前面,起到引导生产的作用,成为第一生 产力。如信息科学从1948年申农发表《通讯的数学理论》开始,仅仅花了30年的时间,以微电子技术为基础,以计算机技术、通 讯技术、控制技术为代表的信息技术便迅速发展起来。它不仅使 工业生产从机械化生产的时代进入了自动化生产的时代,而且 形成一个信息产业,它在一些发达国家,其产值相当于国民生产 总值的60 以上。
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