【台湾社会教育】杨晓波山西教育.pdf

【台湾社会教育】杨晓波山西教育.pdf

台湾社会教育序言 台湾是中国神圣领土的一部分,台湾的教育事业也是中国整 个教育事业的一部分。40多年来,台湾的教育事业有了长足的 发展,为台湾的经济建设提供了丰富的人力资源。台湾在发展教 育的过程中,有经验,有教训.有成功,有失败:有问题,有对 策。因此,全面、系统地介绍台湾教育的发展状况,探讨其经验 和教训,对于我们深入了解台湾教育的历史和现状,是十分必要 的.对于促进海映两半文化教育的交流与合作、发展与振兴,是 大有牌益的:对于促进祖国和平统一的伟业,也是具有一定意义 的。前言一 20世纪的今天,人类知识的发展,日新月异,科学技术的 进步,一日千里。人类处在瞬息万变的时代,如何充实自我,实 现自我,贡献社会,服务人类,成为当前教育面临的重要课题.传统的学校教育已不足以应付社会的快速变迁,教育发展的又一 途径一社会教育,以它特有的魅力,日益为人们重视。现代社 会教育的基本观念,从性质讲,社会教育是继续教育:从对象 讲,社会教育是全民教育.从时间讲,社会教育是终身教育.从 空间讲,社会教育是全面教育。目前,终生教育、继续教育、成 人教育、大学推广教育、扩充教育、大众教育等具有现代社会教 育性质的概念,在一些发达国家和地区较为盛行。