【特殊儿童思想品德教育研究】夏秀蓉上海教育.pdf

特殊儿童思想品德教育 TESHUERTONG SIXIANGPINDE JIAOYUYANJIU 研究《新形势下特殊儿童思想品德教育调壹与研究》课题组上海市教育委员会德育处

一项填补了空白的研究成果(代序)吕型伟学校的恩想品德教育,长期存在者脱离学生实际的毛病,不分阶段、不看年龄、不管对象,口念教条,图形式,因而严量影响看教育的效果。有人挖苦说,现在是在小学进行共产主义教育,在中学进行社会主义初级阶段教育,到了大学购进行行为规范与恩想品德教育。这当然是一种夸张,但确也反映出问题的存在.特殊教育面对的是一个特殊的群体,一群或是生理上有缺陷或是心理上被扭曲的少年儿童。对这样一群存在不同缺陷的特殊群体的思想品德教育,他们的心理特征与行为特征,形成这些特征的社会背景与时代特点,这两部分人之间的共性与个性,以及针对这些实际的教育对策,历来就很少进行过

目录《新形势下特殊儿童思想品德教育调查与研究>课题总报告(新形势下特殊儿童思想品德教育调查与研究>课题组新形势下残疾儿童学校德育纲要的编制与研究上海市长宁区分课题组执笔魏国良装晓春视力残疾儿童学校德育纲要上海市长宁区分课题组视残学校德纲研究小组执笔袁进兴听力残疾儿童学校德育纲要上海市长宁区分课题组听残学校德纲研究小组执笔许汝元刘爱平智力残疾儿童学校德育纲要:上海市长宁区分课题组智残学校德纲研究小组执笔朱银珍新形势下工读学生思想品德教育调查与研究上海市卢湾区分课题组执笔石南虹工读学校德育大纲的编制与研究上海