【主体人格教育的研究与实践】李来和.pdf

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主体人格教育 的研究与实践 主编 李来和 到目录 序 前言 一、研究报告“主体人格教育”初步探索.高师学生“人格、个性、创造力”培养系统性分析 社会主义市场经济条件下高师生人格现代化研究 学习主体及其培养 个性发展与个性培养 学生创造力及其培养 二、专题研究 教育价值与学生主体人格健全发展关系研究 *55 附录:高等师专政教专业学科必修课程学科教育价值62 附录一:“马克思主义哲学”学科教育价值 附录二:“政治经济学”学科教育价值 o1 aoc 附录三,“科学社会主义理论与实践”学科教育价值 附录四:“中国共产党历史”学科教育价值 附录五:“马克思主义经典著作选读”学科教育价值 附录六:“法学概论”学科教育价值 附录七:“道德养行动研究 *191 [4]“中国共产党历史学科学生素质培养行动研究[5]“马克思主义经典著作选读”学科学生素质培养行动研究 [6]“法学概论”学科学生素质培养行动研究 [7]“道德概论”学科学生素质培养行动研究[8]“当代国际政治经济与国际关系”学科学生素质培养 行动研究 [9]“思维学”学科学生素质培养行动研究 *214 [10]“学科教学法”学科学生素质培养行动研究 220 [11]学科外学生特长培养行动研究 附录:学生特长培养活动例举 *229 附录:“启明星”摄影特长小组发展历程