【管理科学教程】席关培.pdf

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管理科学教程 席关培编著序言 现代社会的一大特点是教育观的根本转变,受教育不再只是 青少年的事了。青年人要接变教育,中年人要接受教育,甚至老 年人也要接受教育,接受教育已成为现代社会里每个人的终身义 务。二次世界大战后成人教育在全世界蓬勃发展,成人教育的发 展不仅提高了整个社会的文明程度,也使每个人能更好地适应现 现代社会被人们称之为信息社会,知识爆炸的社会,“知识”正以前所未有的速度在更新、更替。已经接受过教育、甚至高等 教育的人如果不重新回到课堂去学习,就会落伍,就会跟不上时 代发展的步伐,也就难以为社会的进步做出更大的贡献,难以在 自已的社会贡献中实现自己的价值。前言 学习现代管理的知识、方法与技巧是各级管理人员的一个重 要任务。在学习之前,首先明确学习目的,端正学习态度是十分 必要的。那么为什么要提倡各级管理人员学习现代管理的科学方 法？科学管理追求的最终目标究竟是什么？回答是十分简单的,科学管理追求的是:“发展生产力,提高生产效益”。这句话中 包含着两层含义。“发展生产力”是从哲学、社会学的角度来论 述管理科学所追求的目标,而“提高生产效益”则是从生产经营 在人类的社会活动中解放生产力,发展生产力是人类活动的 根本目标之一。发展生产力来自于两个最基本的途径。(一)通过 调整生产关系来解放生产力。其基本方法就是“革命”。