[爱国主义教育概论]唐玉龙

【爱国主义教育概论】唐玉龙.pdf邹友松曾慰南 刘富华周受毅 爱国主义教育概论 伍求才 副:伍柏林 周文彬 朱子成 名誉顾问:陈德才序 李燕杰 唐玉龙同志。我 我十几年来,在地球村到过380个城市,从亚洲到欧洲,世界各国的爱国主义教育方式、方法尽管不同,但在教育 中形成无时不在,无地不有,无孔不入的教育态势却是共同 的。各国在青少年教育中,不仅强调热爱祖国的山川、祖国的 亲人,祖国的优秀传统文化,而且要热爱现行的,适合本国国 情的社会制度,这些都很值得我们研究与思考。当今我们进行 以上五点缺一不可.而且要特别强调利国之效,要强调动 机效果一致论,要强调用实际效应去检验爱国之心。1.录 第一节爱国主义的品质结构和特点 一、爱国主义是动员和效舞中国人民团结奋斗的一 二、爱国主义教育是提高全民族整体索质和加强社 会主义精神文明建设的基础性工程 二、爱国主义教育内容的历史继承性 五、爱国主义教育方法的多样性和灵活性 六、爱国主义教育主题的相对集中性 二、坚持爱国主义与集体主义的统 第三节爱国主义与社会主义的统一 一、爱国主义的含义 二、爱国主义品质的结构 三、爱国主义的特点 第二节
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