【面向21世纪的基础教育和民族教育】谢宁.pdf
面向21世纪的 基础教育和民族教育 谢 宁
目 导言 一.面向21世纪,改革和发展我国的 基础教育(一)基础教育引论(二)基础教育的社会功能 1.基础教育的文化功能 1)基础教育与文化传播 2)基础教育与人的社会化 3)基础教育与社会文化的重构 2.基础教育的经济功能 3.基础救育的政治功能(三)基础教育发展的现实与振荡 1.升学模式的困境 2.“滑坡”引起的振荡(四)固基护坡一一面向21世纪,改革和发展我国 基础教育的战略构想 1.纳人各地区经济总体发展战略 2.分区规划,按类指导 3.调整方向,转轨换型 4.
导 言 伴随着地球在宇宙中的不停运转,人类社会发展的航船,正在以不可阻挡之势驶向史无前例的高科技发展的21世纪.21世纪,以她科技的高超、发展的高速:交往的频紧、贸 易的繁荣、信息的灵敏、生态的困扰、合作的紧迫、世界的统 一、竞争的激烈,标新立异于以往任何世纪,激励和呼唤着所 有自强不息的民族、国家、群体和个人,为缔造她并与她存,而以从未有过的科学姿态、科学方法进行新的奋斗和征战。全 人类当今正面临着两大挑战:一是作为第一生产力的新技术 革命的挑战,二是社会主义和资本主义争夺接班人的挑战。这 使得我党我国面向21世纪的基本路线是建设有中国特色的 社会主义！