【建筑类专业英语建筑学与城市规划】第二册 - 徐铁城中国建筑工业.pdf
第二册 余曼筠陈茜杨暑东编 中国建筑工业政版社 徐铁城王庆昌 张兴国
前言 经过几十年的探索,外语教学界许多人认为,工科院校外语教学的主要目的,应该是:“使学生能够利用外语这个工具,通过阅读去获取国外的与本专业有关的科技信息。”这既 是我们建设有中国特色的社会主义的客观需要,也是在当前条件下工科院校外语教学可能 完成的最高目标。事实上,教学大纲规定要使学生具有“较强”的阅读能力,而对其他方 大学本科的一、二年级、为外语教学的基础阶段。就英语来说,这个阶段要求掌握的 词汇量为2400个(去掉遗忘,平均每个课时10个单词)。加上中学阶段已经学会的1600个 单词,基础阶段结束时应掌握的词汇量为4000个。仅仅掌握4000个单词,能否看懂专业 英文书刊呢？还不能。
8teeContents ProportionIsaMatterofJudgment TechnicalKnowledgeforLightingDesign ReadingMaterialATheUseof Construction MaterialsinArchitectural Design.Insights into Archtecture(Part One)ReadingMaterialA.