【教学的原理模式和活动】吴立岗广西教育.pdf

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教学的原理、模式和活动数学的原理、模式和活动 第一节 行为主义的教学论思想第二节 认知学派的教学论思想第三节 人本主义的教学论思想第二编教学模式 第五章教学模式概述及历史沿革 第一节 教学模式概述第二节 古代、近代教学模式的发展第三节 现代教学模式的发展第六章当代国外教学模式评介(上)第一节 着眼于认知发展的教学模式*第二节 着眼于非理性主义的教学模式第七章当代国外教学模式评介(下)第一节 着眼于整体优化的教学模式第二节 着眼于探究的教学模式第八章中国当代一本瑾论与实际密切联系的教学论专著 一本理论与实际 密切联系的教学论专署 张民生 我热烈祝贺由上海师范大学吴立岗研究员抱任付 梓.众所周知,我国中小学的教育改革正在着力于把以升学为 中心的应试教育,转到以提高素质为核心的素质教育的轨道上 来。应试教育是面向少数学生,通过考试来选拔学生,是淘汰 性教育,而素质教育则是面向全体学生,把每个学生都培养成 社会主义建设人才的发展性教育。教学是学校实现教育目的、培 养合格人才的重要途径.学校应以教学为中心。